Otizm, bir engellilik yelpazesidir, yani çocuğun geniş bir davranış yelpazesinde birçok farklı şekilde otizm belirtileri gösterebileceği veya gösterebileceği anlamına gelir. Otizmli çocuklar, genellikle entelektüel yeteneklerdeki, sosyal etkileşimdeki, sözel olmayan ve sözlü iletişimdeki ve uyarımdaki (kendini uyarıcı veya kendi kendine uyarıcı davranış) zorluklar veya farklılıklar ile belirtilen beyin gelişim bozuklukları yaşarlar. Her otistik çocuk benzersiz olsa da, sizin ve çocuğunuzun olabildiğince normal bir yaşam sürmesine yardımcı olabilecek erken müdahale hizmetleri sağlamak için belirti ve semptomları mümkün olduğunca erken tanımanız gerekir.
Adım
Yöntem 1/4: Sosyal Farklılıkları Tanıma
Adım 1. Bebekle etkileşim kurun
Bebekler genellikle sosyal yaratıklardır ve göz teması kurmayı severler. Otistik bebekler ebeveynleriyle etkileşime girmiyormuş gibi görünürken veya otistik olmayan ebeveynlerine "dikkat göstermiyor" gibi görünürler.
- Göz teması kur. Normal gelişen bebekler, altı ila sekiz haftalıkken tekrar göz teması kurabilirler. Otistik bebekler size bakmayacak, hatta gözlerinden kaçmayacaktır.
- Bebeğe gülümse. Otistik olmayan bebekler, altı haftalık veya daha küçük yaştan itibaren gülümseyebilir ve sıcak, mutlu ifadeler gösterebilirler. Otistik bebekler, ebeveynlerine bile gülümsemeyi sevmezler.
- Bebeklere sevimli ifadeler gösterin. Bak bakalım taklit ediyor mu? Otistik çocukların taklit oyunlarına katılma olasılıkları daha düşüktür.
Adım 2. Bebeğin adını söyleyin
Bebekler genellikle dokuz aylıktan itibaren isimleri seslenildiğinde tepki verebilirler.
Normal gelişim gösteren bebekler 12 aylık olduklarında "Anne" veya "Baba" diyebilirler
Adım 3. Yürümeye başlayan çocuğunuzun oynamasını sağlayın
2-3 yaşlarındaki çocuklar genel olarak sizinle ve diğer insanlarla oynamakla çok ilgileneceklerdir.
- Otistik küçük çocuklar dünyayla "bağlantısız" görünebilir veya kendi düşüncelerinde kaybolabilir. Otistik olmayan küçük çocuklar, 12 aylıktan itibaren işaret ederek, göstererek, uzanarak veya el sallayarak sizi kendi dünyalarına dahil edeceklerdir.
- Çocuklar genellikle yaklaşık 3 yaşına kadar paralel oyun oynarlar. Bir yürümeye başlayan çocuk paralel oyuna katıldığında, diğer çocuklarla oynadığı ve onların arkadaşlığından zevk aldığı, ancak mutlaka bir işbirlikçi oyun biçimine dahil olmadığı anlamına gelir. Paralel oyunu sosyal olarak ilgilenmeyen otistik çocuklarla karıştırmayın.
Adım 4. Fikir farklılıklarına dikkat edin
Yaklaşık 5 yaşına kadar, çoğu çocuk bir şey hakkında farklı bir fikriniz olabileceğini anlayabilir. Otistik çocuklar, diğer insanların kendilerinden farklı bakış açıları, düşünceleri ve duyguları olduğunu anlamakta çok zorlanırlar.
- Çocuğunuz çilekli dondurmayı seviyorsa, ona en sevdiğiniz dondurmanın çikolatalı dondurma olduğunu söyleyin ve fikrini paylaşmadığınız için tartışıp öfkelenmediğine bakın.
- Birçok otistik insan bunu teoride anlıyor ama pratikte değil. Otistik bir kız sizin mavi rengi sevdiğinizi anlayabilir ama sokağın karşısında bir balon görmek için etrafta dolanırsa neden üzüleceğinizi anlayamaz.
Adım 5. Ruh hallerine ve patlamalarına dikkat edin
Otistik çocuklar, genellikle öfke nöbetlerine benzeyen kötüleşen ruh halleri veya aşırı duygusal patlamalar yaşayacaklardır. Ancak bunu bilerek yapmadı ve bu onu çok sinirlendirdi.
- Otistik çocukların birçok zorluğu vardır ve kendilerine bakanları memnun etmek için duygularını bastırmaya çalışırlar. Duygular bazen kontrolden çıkar ve çocuk o kadar hüsrana uğrar ki, başını duvara vurmak veya kendini ısırmak gibi kendine zarar vermeye çalışır.
- Otistik çocukların duyusal problemler, istismar ve diğer problemler nedeniyle daha fazla acı çekmesi muhtemeldir. Nefsi müdafaa için daha sık saldırabilirler.
Yöntem 2/4: İletişim Zorluklarına Dikkat Edin
Adım 1. Bebeğinizle sohbet edin ve size yanıt verip vermediğini görün
Yaşla birlikte artan seslerini ve gevezeliklerini dinleyin. Çocuklar genellikle 16 ila 24 aylık olduklarında tamamen sözlü olarak iletişim kurabilirler.
- Bebekler genellikle 9 aylıktan itibaren sizinle konuştuğunda cevap verecektir. Otistik bebekler sözlü olarak hiç iletişim kuramayabilir veya sözlü olarak iletişim kuramayabilir, ancak daha sonra bu yeteneğini kaybedebilir.
- Bebekler genel olarak 12 aylıkken konuşmaya başlarlar.
Adım 2. Bir konuşma yapın
En sevdiği oyuncağı hakkında konuşun ve cümle yapısına ve sohbet etme yeteneğine dikkat edin. Genel olarak çocuklar 16 aylık olduklarında çok fazla kelime hazinesine sahip olacaklar, 24 aylıkken anlam ifade eden iki kelimelik cümleler kurabilecekler ve 5 yaşına kadar da tutarlı cümleler kurabilecekler.
- Otistik çocuklar, kelimeleri cümle yapılarında yanlış yerleştirme veya diğer insanların "papağanlık" veya ekolali olarak bilinen cümlelerini veya cümlelerini tekrarlama eğilimindedir. Bazen zamirleri yanlış kullanırlar ve "martabak ister misin?" derler. "Martabak istiyorum" demek istedi.
- Bazı otistik çocuklar "çocuk dili" aşamasını geçerler ve iyi dil becerilerine sahiptirler. Daha hızlı konuşmayı öğrenebilir ve/veya geniş bir kelime dağarcığı geliştirebilirler. Yaşıtlarından farklı bir şekilde konuşmaları mümkündür.
Adım 3. Birkaç ifade deneyin
Çocuğunuzun cümleleri tam anlamıyla alıp almadığına dikkat edin. Otistik çocuklar vücut dilini, ses tonunu ve ifadeleri yanlış yorumlama eğilimindedir.
Otistik bir çocuğun oturma odasının duvarını kırmızı kalemle karalaması gibi bir olay yaşarsanız ve bu sizi hayal kırıklığına uğratır ve alaycı bir şekilde "Bu harika!" Diye haykırırsa, muhtemelen kelimenin tam anlamıyla onların "sanatını" düşündüğünüzü düşünecektir. gerçekten iyi.
Adım 4. Yüz ifadelerine, ses tonuna ve beden diline dikkat edin
Otistik çocuklar genellikle benzersiz bir sözsüz iletişim yöntemine sahiptir. Ve çoğumuz otistik olmayan beden dili görmeye alıştığımız için, bu iletişim şekli bazen sizi ve diğerlerini şaşırtabilir.
- Robotik, uğultu veya doğal olmayan çocuksu ses tonu gibi beden dili (ergenlik ve hatta yetişkinliğe kadar).
- Ruh hali ile uyuşmayan beden dili.
- Yüz ifadelerinin çeşitliliği çok az, çok abartılı yüz ifadeleri, hatta garip ifadeler var.
Yöntem 3/4: Tekrarlayan Davranışları Belirleme
Adım 1. Çocuğun olağandışı tekrarlayan davranışlarına dikkat edin
Bir dereceye kadar tüm çocuklar tekrarlayan oyunları sevse de, otistik çocuklar sallanma, ellerini çırpma, nesneleri yeniden düzenleme veya sesleri tekrarlama (parroting) gibi güçlü tekrarlayan davranışlar gösterecektir. Onlar için bu yollar sakinleşmek ve rahatlamak için önemlidir.
- Tüm çocukların üç yaşına kadar sözlü taklitleri vardı. Otistik çocukların bunu 3 yaşına kadar yapmaları daha olasıdır.
- Bu tekrarlayan davranışa stimming veya kendi kendini uyarma denir, yani çocuğun duyularını uyarır. Örneğin çocuklar, görme duyusunu uyarmak ve kendilerini mutlu etmek için parmaklarını gözlerinin önünde hareket ettirirler.
Adım 2. Çocuğun nasıl oynadığını izleyin
Otistik çocuklar, görünen hayali oyunlarla ilgilenmeyeceklerdir. Bir şeyleri düzenlemeyi tercih ederler (örneğin, evcilik oynamak yerine oyuncakları düzenlemek veya bebekleri için bir şehir inşa etmek). Hayal gücü sadece kafalarındadır.
- Kalıbı değiştirmeyi deneyin: Sıraladığı oyuncak bebekleri yeniden düzenleyin veya daireler çizerek yürürken yanından geçin. Otistik çocuklar bu rahatsızlıktan dolayı çok üzgün görüneceklerdir.
- Otistik çocuklar, özellikle diğer çocuk oyunu kontrol ediyorsa, diğer çocuklarla yaratıcı oyunlara katılabilir. Ancak otistik çocuklar genellikle yalnız oynamazlar.
Adım 3. Özel ilgi alanlarına ve en sevdiği şeylere dikkat edin
Günlük ev eşyalarına (süpürge veya ip gibi) veya belirli gerçeklere (yaşlandıkça) yönelik güçlü ve olağandışı takıntılar, otizm belirtisi olabilir.
- Otistik çocuklar genellikle belirli konulara özel bir ilgi duyarlar ve onlar hakkında olağanüstü derinlemesine bilgi sahibi olurlar. Örnekler arasında kediler, futbol istatistikleri, mantık bulmacaları ve satranç sayılabilir. Çocuklar, sevdiği konu sorulduğunda heyecanlı veya açık görüneceklerdir.
- Otistik çocukların aynı anda bir veya daha fazla ilgi alanı olabilir. Çocuk öğrendikçe ve geliştikçe bu ilgi alanları değişebilir.
Adım 4. Belirli duyumlara karşı artan veya azalan duyarlılığı izleyin
Çocuğunuz ışık, doku, ses, tat veya sıcaklıktan aşırı rahatsızlık gösteriyorsa, bir doktorla konuşun.
Otistik çocuklar yeni seslere (ani bir yüksek ses veya elektrikli süpürge sesi gibi), dokulara (kaşıntılı bir kazak veya çorap gibi) vs. aşırı tepki verebilirler. Bunun nedeni, bazı tatların aşırı işlenerek gerçek rahatsızlık veya acıya neden olmasıdır
Yöntem 4/4: Otizmi Her Yaşta Değerlendirmek
Adım 1. Otizmin ne zaman tanınabileceğini bilin
Bazı belirtiler 2-3 yaşından itibaren net olarak görülebilir. Bu yaşın üzerindeki çocuklara, özellikle geçiş dönemlerinde (okula başlama veya eve taşınma gibi) veya diğer stresli dönemlerde herhangi bir yaşta teşhis konulabilir. Hayatın zorlu talepleri, otistik insanların bununla başa çıkmak için bir "gerileme" yaşamasına ve onları önemseyen insanların bir teşhis koymak için yardım aramasına neden olabilir.
Bazı insanlara sadece üniversiteden sonra, ortalama bir insandan gelişimleri arasındaki fark belirginleştiğinde teşhis konur
Adım 2. Çocukluktaki önemli kilometre taşlarını tanımlayın
Bazı varyasyonlarla birlikte, çoğu çocuğun belirli kalıplara uyan gelişimsel kilometre taşları vardır. Otistik çocukların gelişimsel kilometre taşları genellikle daha yavaştır. Bazıları erken gelişmiştir ve ebeveynleri onları çok çalışan veya içine kapanık yetenekli çocuklar olarak kabul eder.
- 3 yaşına kadar, çocuklar genellikle merdivenleri tırmanabilir, basit el becerisi oyuncakları oynayabilir ve hayali oyunlar oynayabilir (hayali oyunlar).
- 4 yaşına kadar çoğu çocuk en sevdikleri hikayeleri tekrar anlatabilir, karalamalar yazabilir ve basit komutları takip edebilir.
- 5 yaşına kadar çocuklar genellikle çizim yapabilir, o günkü deneyimlerini paylaşabilir, ellerini yıkayabilir ve bir göreve odaklanabilir.
- Daha büyük otistik çocuklar ve ergenler, kalıplara ve ritüellere sıkı sıkıya bağlılık gösterecek, belirli ilgi alanlarına derinden dahil olacak, yaşlarındaki çocukların normalde sevmediği şeylerden zevk alacak, göz temasından kaçınacak ve dokunmaya karşı çok hassas olacaktır.
Adım 3. Kayıp çocuğun yeteneklerini gözlemleyin
Herhangi bir noktada çocuğunuzun gelişimiyle ilgili endişeleriniz varsa doktorunuzla konuşun. Çocuğunuz herhangi bir yaşta konuşma, kendine bakma veya sosyal becerilerini kaybetme yeteneğini kaybettiyse doktora gitmeyi ertelemeyin.
Bu kaybedilen yeteneklerin çoğu hala orada ve geri yüklenebilir
İpuçları
- Çocuğunuza kendi kendinize teşhis koymamalısınız, ancak çevrimiçi olarak test etmeyi deneyin.
- Otizmin erkeklerde kızlardan daha yaygın olduğuna inanılıyor. Uzmanlar, özellikle kızlar daha "sessiz" olma eğiliminde olduklarından, kızlarda otizmin tanı kriterlerini kaçırabileceğini kabul ediyor.
- Geçmişte Asperger sendromu farklı bir sınıflandırma altında sınıflandırılırdı, ancak şimdi Otizm Spektrum Bozukluğu kategorisine dahil edilmiştir.
- Pek çok otistik çocuk, anksiyete, depresyon, hazımsızlık, nöbet bozuklukları, duyusal işleme bozuklukları ve yiyecek olmayan şeyleri yeme eğilimi olan (doğal olarak yemek yemeyi seven küçük çocukların normal gelişim alışkanlıklarının dışında) pika gibi tıbbi durumlarla ilişkilendirilmiştir. ağzına bir şey koyun). ağzına).
- Bağışıklama otizme neden olmaz.
