Edebi yorum, genellikle dil ve edebiyat konusunda en iyi üniversitelere giriş için uluslararası bir yeterlilik testi olan Uluslararası Bakalorya (IB) sınavına özgü bir tür edebi analiz yazısıdır. Etkili bir edebi yorumun nasıl yazılacağını bilmek, IB English kalifikasyonunuzda başarılı olmanıza yardımcı olacaktır. Ek olarak, edebi yorum yazmanın bazı unsurları, kompozisyon yazma bileşeni olan diğer resmi değerlendirmeler için faydalı olacaktır.
Adım
Bölüm 1/3: Metin Analizi
Adım 1. Verilen metin alıntısını okuyun
Alıntının özünü anlamak için metni bütünüyle bir kez okuyun. Bir bütün olarak iletilen genel mesajı düşünün ve önemli görünen karakterleri veya nesneleri belirleyin. Alıntıdaki yazı türünü belirleyin (düzyazı, şiir, özel türden şiir, kurgu dışı, kurgu vb.). Metindeki belirli pasajlarda ortaya çıkan ilk tepkileri not edebilirsiniz, böylece bu pasajlar edebi yorumlar yazarken referansınız olarak kullanılabilir.
Adım 2. Ayrıntılar için alıntıyı tekrar okuyun
Bir kez okuduktan sonra, başa dönün ve alıntıyı tekrar okuyun. Bu sefer önemli anahtar kelimelerin veya kelime öbeklerinin altını çizin ve notlarınızı kenar boşluklarına yazın. Ayrıca, örneğin bir ilişkiyi gösteren oklarla görsel ipuçları da oluşturabilirsiniz. Alıntıyı en az iki kez okumanız gerekecek, ancak yeterli zamanınız varsa, tüm ayrıntıları bildiğinizden emin olmak için üç veya dört kez okuyabilirsiniz.
Adım 3. Notlarınıza yazdığınız önemli kısımları analiz edin
Yazınızda vurgulamak ve açıklamak istediğiniz alıntının önemli unsurlarını düşünün. Yazınızda büyük resmi ve onu destekleyen okuma detaylarını belirlemeniz ve hazırlamanız gerekir.
Aşağıdaki örnek Seamus Heaney'nin "Böğürtlen Toplama" adlı şiirinden alınacaktır
Adım 4. Metindeki ana unsurları tanımlayın
Söz konusu ana unsurlar, bağlam, olay örgüsü, ortam ve karakterler veya şekiller gibi büyük resme ilişkin ayrıntıları içerir. İçerdiği unsurlardan bazıları şunlardır:
-
Tema/Konu/Konu – Metnin ana noktası nedir? Birkaç tema bulacaksınız, ancak kapsayacak bir veya iki anahtar bulmaya çalışın. Bu, yazarın adı veya makalenin yazıldığı tarih gibi sahip olduğunuz bilgileri değerlendirmenize yardımcı olacaktır.
Tüm "Böğürtlen Toplama" şiirinin ana konusu, çok sayıda böğürtlen toplayan iki kişi hakkındadır
-
Kitle/Amaç – Yazarın amaç ve hedeflerini tanımlayın. Metin ikna edici, bilgilendirici veya açıklayıcı mı? Alt metinden ve ortaya çıkan herhangi bir ironi ve hicivden bahsedin.
- "Böğürtlen Toplama" kitabının Philip Hobsbaum'a ithaf edilmesi, onun genel halkla birlikte Heaney'nin hitap ettiği ve şiirinin dinleyicisi olabilecek kişiler olduğunu gösterir.
- Şiirin amacını ifade etmenin bir yolu, "Heaney, zamanın kaçınılmaz geçişinin yasını tutan gençlerin saflığı üzerine düşünmek istiyor" demek.
-
Ses – Kim konuşuyor? Metnin birinci şahıs mı yoksa üçüncü şahıs bakış açısı mı kullandığını belirtin. Birinci şahıs bakış açısıysa, ses yazardan mı yoksa başka birinden mi geliyor? Metin kime hitap ediyor? Bu durumda, ayardan da bahsetmeniz ve metnin sesini ve genel anlamını nasıl etkilediğini açıklamanız gerekir.
"Böğürtlen Toplama" şiiri, içinde iki karakter olduğu söylendiği için birinci çoğul şahıs olarak yazılmıştır. Konuşmacı, gençliğinin böğürtlen toplama günlerini düşünen yaşlı bir adam gibi görünüyor
Adım 5. Metindeki biçimsel öğeleri analiz edin
Metinde kullanılan biçimi ve düzeni tartışın, yazarın ne söylediğini (örneğin makalenin içeriği) değil, nasıl anlattığını tartışın. Kullanılan yapı şunlar olabilir:
-
Yapı/Yapı – metnin yapısını (kurgu/kurgu dışı, deneme, dergi, gezi yazısı vb.) ve yapısını belirleyin. Metin döngüsel bir anlatı mı yoksa geriye dönük bir metin mi? Metni bölümlere ayırmanın en kolay yolunu arayın (fiziksel veya başka türlü). Kullanılan yapı ve düzenlemenin metnin anlamını veya mesajını nasıl etkilediğini belirleyin.
"Böğürtlen Toplama" iki düzensiz kıtadan oluşan açık uçlu bir şiirdir. Bu düzenlemenin, erkeklerin böğürtlen toplarken koşarken düzensiz hareket özgürlüğüne bağlanabileceğini söyleyebilirsiniz
-
Diksiyon – Sözlüksel alanın tartışılması. Yazarın kullandığı kelime türleri hakkında - kelime seçiminde ortaya çıkan bir tema (mutluluk, endişe vb.) olup olmadığı hakkında bir gözlem yapın. Ayrıca kelimeleri yerinde olmayan şekilde ele almanız gerekiyor - okuyucu üzerinde ne gibi etkileri olacak? Sözün temaya katkısı var mı?
"Böğürtlen Toplama" şiiri, analiz edilebilecek bir diksiyon veya kelime seçimi açısından zengindir. En çarpıcı kelimelerden bazıları "Yaz kanı", "şehvet/toplama", "göz tabağı", "eller biberliydi" ve "önbelleğimize yapışan fare grisi mantar"
-
Ritim/Ritim/Ses Efektleri – Bir kafiye kalıbı hakkında konuşun (varsa). Bunun genel tema üzerinde ne etkisi var? Alıntıdaki ritmi açıklayın (bu şiire yansımış olsa bile, nesir olarak kontrol etmeyi unutmayın). Herhangi bir değişiklik var mı? Ayrıca aliterasyon gibi diğer şeylere de dikkat edin. Ancak bu noktada dikkatli olun – eğer kafiye/ritim/ses efektleri herhangi bir etki göstermiyorsa, bundan bahsetmemek veya açıklamamak en iyisidir.
"Böğürtlen Toplama" şiirinin düzenli bir kafiye düzeni yoktur, ancak sonunda ve ortasında "güneş/bir" ve "pıhtı/düğüm" gibi kafiyeler vardır
Adım 6. Metindeki diğer ayrıntılara dikkat edin
Alıntının gerçekte ne hakkında konuştuğunu ve bir bütün olarak aktarılan ana fikri anladığınıza göre, makaledeki ayrıntılara daha yakından bakmanın zamanı geldi. Yorum yazarken ayrıntılı okuma şunları içerir:
-
Ton/Atmosfer – Makaledeki atmosferi tartışın. Hikaye boyunca güçlü duygular veya hisler var mı? Yazarın bu etkiyi nasıl yarattığını tartışın (kelime seçimini, ritmi ve sözdizimini düşünün). Ayardan ve uyanan atmosfer üzerindeki etkisinden tekrar bahsedin.
“Böğürtlen Toplama” şiirindeki atmosfer, gençlerin neşeli bir keşif atmosferinden daha ciddi bir atmosfere dönüşür, çünkü erkeklerin eylemlerinin istenmeyen sonuçlar olarak etkisi vardır
-
Duyusal Ayrıntılar – Sahneleri okuyucu için daha net hale getirmek için duyuların nasıl kullanılabileceğini tartışın. Gözlemlerinizi her zaman metnin bir bütün olarak ana önemiyle ilişkilendirmeyi unutmayın.
Böğürtlen Toplama şiirlerinde "Eti tatlıydı/Şarap gibiydi" ve "Ellerimiz biberliydi/ Dikenli dikenlerle" gibi bazı duyusal ayrıntılar vardır
-
Görüntü – Bu en önemli duyusal detaydır. Metinde sunulan görsel bir görüntü var mı? Metinde kullanılan metaforları ve benzetmeleri tartışın (her ikisi de metinde ayrı ve ayrıntılı örneklerdir).
Böğürtlen Toplama'da ayrıca "bir kürk bulduk, / Fare grisi bir mantar, önlüğümüze yapıştı" ve "İçinde yaz kanı vardı/ Dilde leke bıraktı" gibi benzetmeler de vardır
Bölüm 2/3: Yazmaya Hazırlık
Adım 1. Yorumunuzu tasarlayın
Ele almanız gereken önemli noktaları not alın. Yazınızın düzgün ve net görünmesi için bu noktaları mantıklı ve uygun bir sırayla düzenleyin. Her nokta için analiz ettiğiniz metinden alıntılar arayın. Analizinizin ana noktalarından bahsettiğinizden emin olun. (yukarıda, 1. bölümde listelenmiştir).
Tasarımınız madde işaretli bir liste veya ne anlatacağınızı belirten bir taslak olabilir: "Böğürtlen Toplama" üzerine bir yorum, giriş, olay örgüsü, konuşmacının karakteri, aranjman ve ritim, edebi araç (benzetme veya şekil) olabilir.), ritim, kafiye, kelime seçimi, okuyucu üzerindeki etkisi ve sonuç
Adım 2. Argümanlarınızı tanımlayın
Her deneme, genellikle bir tez cümlesi veya konu cümlesi şeklinde bir argüman tarafından kontrol edilmelidir. Her zaman bir makale yazmak için bir nedeniniz olmalıdır (zorunluluk dışında).
"Böğürtlen Toplama" şiiri için teziniz, "Heaney, "Böğürtlen Toplama"nın temelini, zamanın kaçınılmaz geçişi ve gençliğin masumiyetinin kaybı için bir metafor olarak kullanıyor gibi bir şey olabilir
Adım 3. Fikrinizi metnin ötesine genişletin
Metnin içeriğini analiz etmek önemlidir, ancak analizinizi metnin daha geniş bir bölümüne genişletirseniz daha iyi olur. Yazarın hayatı veya tarihi geçmişi gibi çevrenizdeki bağlamı analiz edebilirsiniz.
"Böğürtlen Toplama" örneğinde, yukarıdaki tez (Heaney, zamanın kaçınılmaz geçişi ve genç masumiyetin ortadan kaybolması için bir metafor olarak "Böğürtlen Toplama"nın temelini kullanır), yalnızca böğürtlen içeren bir şiirin içeriğini genişletir. daha büyük
Adım 4. Konuşmacı/anlatıcı ve yazar arasında ayrım yapın
Analiz ederken, konuşmacının (şiirde) veya anlatıcının (düzyazıda) yaptığı ile yazarın yaptığı arasında bir ayrım yaptığınızdan emin olun.
- "Böğürtlen Toplama" şiirinde Heaney, "yaz kanı" ve "sıçan grisi mantar" gibi duyusal imgeleri kullanarak etki yaratır. Yazar, esere belirli bir unsurun dahil edilmesi veya hariç tutulması hakkında bir seçim yapar.
- "Böğürtlen Toplama" şiirinde konuşmacı, gençliğinde böğürtlen toplamayı anlatıyor. (Konuşmacının yazar olduğunu varsayamazsınız; yazar tarafından yaratılmış bir karakter olabilir).
Bölüm 3/3: Edebi Yorumlar Yazma
Adım 1. Etkili bir giriş yazın
İyi bir giriş, okuyucunun dikkatini çekebilir, metinle ilgili bilgileri, örneğin yazar ve başlık hakkında bilgi verebilir (başlığın noktalama işaretlerini doğru yazın). Ayrıca, analizinizle ilgili argümanınızı belirtin – başka bir deyişle, yorumu neden yazdığınızı açıklayın.
Adım 2. Yorumlarınızı yazın
Artık ne açıklayacağınız konusunda net bir fikriniz olduğuna ve konuyu tanıttığınıza göre, yorumunuzun gövdesini yazmaya başlayabilirsiniz. Dikkat etmeniz gerekenler:
- Zamirleri birinci veya ikinci şahısta yazmayın. İstisnalar yalnızca sonuçlar içindir - birinci şahıs ipuçları yalnızca daha önce ana hatlarıyla belirtilen noktaları netleştirmek için kullanılır.
- Kısaltmalar kullanmaktan kaçının – “hayır”, “not” gibi kısaltmalar kullanmaktan daha iyidir, eğer İngilizce yazıyorsanız “did not” veya “cannot” kullanmak “did't” veya “can't” kullanmaktan daha iyidir. Aynı şekilde "etc", "etc", "dst", "eg" gibi diğer kısaltmalarda veya İngilizce ise "ex:" ve "etc." İyi ve doğru bir dil kullandığınızdan emin olun.
- İngilizce yazıyorsanız, "şimdiki zamanı" kullandığınızdan emin olun. Edebi eserler her zaman şimdiki zamanda olan şeylere atıfta bulunacaktır. Bir şiiri analiz ederken, geçmişe değil, şimdiye atıfta bulunan zamanları kullandığınızdan emin olun.
- Bir cümlenin başında bir yan tümce kullanıyorsanız, kısa olduğundan emin olun.
Adım 3. Hikayeyi özetlemekten veya yeniden ifade etmekten kaçının
Yazınız, metinle ilgili bir argümanın analizi olmalıdır; metnin özeti değildir. Tartışmayı metnin küçük bölümlerine odaklayarak özetleme eğiliminden kaçınabilirsiniz. Bu bölümleri tartışırken, örnekleri kronolojik olmayan bir sırayla (metne uymaması için) sunabilirsiniz.
Adım 4. Metinden bir alıntı ekleyin
Denemenizde verilen metinden doğrudan kanıt sağlamalısınız. Alıntı yaptığınız metnin bölümünün kısa olduğundan emin olun (bir cümle veya ifade hakkında) ve alıntıyı yazınızla ilişkilendirin. Alıntı, açıklamanızdan ayrı olarak analiz edilmelidir. Ayrıca alıntılar tırnak içinde de belirtilmelidir.
- Örnek: “Böğürtlen Toplama” şiirindeki konuşmacı, “Her zaman ağlayacakmışım gibi hissettim. Adil değildi / Bütün o güzeller çürük kokuyordu."
- Bir şiirde bir satırda kesme belirtmek için eğik çizgi (/) kullanın.
-
“PIE” yöntemini kullanın: Bir Noktayı Belirtin, Örneklendirin (alıntı ile) ve Detaylandırın veya açıklayın (alıntı neden amacınızı etkili bir şekilde gösteriyor).
Örneğin, Heaney "Böğürtlen Toplama" şiirini renklendirmek için çeşitli referanslar kullanır ve "parlak mor bir pıhtı/ Diğerlerinin yanı sıra kırmızı, yeşil, düğüm gibi sert" yazar. Bu renklerin kullanımı, okuyucunun görselleştirebileceği canlı detaylar ve detaylar yaratır
Adım 5. Bir sonuç çizin
Sonuç, argümanınızla ilgili herhangi bir yeni fikir veya fikir eklemeden, yorumun gövdesinde tartışılan tüm bilgileri açık ve net bir şekilde özetlemelidir. Ancak, sonuç bölümünde ilgili kişisel görüşlerinizi eklemenize izin verilir.
İpuçları
-
Düzyazı hakkında yorum yazarken aşağıdakileri aklınızda bulundurun:
Yazarın yazım tarzına odaklanın. Yalnızca bireysel yazarların araçlarının değil, kullanılan edebi araçların kombinasyonunun etkilerini tartışın
-
Şiir hakkında yorum yazarken aşağıdakileri aklınızda bulundurun:
- “Ses” hakkında konuşurken, “konuşmacı” veya yaratılan “karakter” hakkında konuşun. Şiirde konuşan kişiye atıfta bulunmak için anlatıcı kelimesini kullanmaktan kaçının.
- Şiirin genellikle bir okuyucuya değil, bir izleyiciye yönelik olduğunu unutmayın.
