Nitel araştırma veya araştırma, dünyayı anlamamızı tamamlamak amacıyla temalar ve anlamlar bulmak için gözlemler, görüşmeler, anketler ve belgeler gibi çeşitli yapılandırılmamış veri toplama yöntemlerini kullanan geniş bir araştırma alanıdır. Nitel araştırma genellikle neyin, nerede ve ne zaman olduğunun ayrıntılarından ziyade çeşitli davranışların, tutumların ve motivasyonların ardındaki nedenleri ortaya çıkarmak amacıyla yapılır. Nitel araştırma, sosyal bilimler, sağlık hizmetleri ve işletme gibi birçok disiplinde yürütülebilir ve hemen hemen her işyerinde ve eğitim ortamında yaygındır.
Adım
Bölüm 1 / 2: Araştırmaya Hazırlık
Adım 1. Araştırılacak soruya karar verin
İyi bir araştırma sorusu açık, spesifik ve yönetilebilir olmalıdır. Nitel araştırma yapmak için sorunuz, insanların bir şeyi neden yaptıklarının veya inandıklarının nedenlerini araştırmalıdır.
- Araştırma soruları, bir araştırma tasarımının en önemli parçasıdır, çünkü ne öğrenmek veya anlamak istediğinizi tanımlar ve çalışmaya odaklanmaya yardımcı olur, çünkü her şeyi bir kerede araştıramazsınız. Araştırma soruları, çalışmanızı “nasıl” yürüttüğünüzü de şekillendirecektir çünkü her sorunun kendi gönderim yöntemi vardır.
- Merak temelli sorularla başlamalı, ardından etkili bir şekilde araştırılabilmesi için onları daraltmalısınız. Örneğin, “Bir öğretmenin çalışması diğer öğretmenler için ne anlama gelir?” sorusu. hala bir araştırma konusu olamayacak kadar geniş, ancak ilgilendiğiniz konu buysa, öğretmen türünü sınırlayarak veya bir eğitim düzeyine odaklanarak konuyu daraltın. Örneğin, "Yarı zamanlı öğretmenlik yapan öğretmenler için öğretmenin işi ne anlama geliyor?" sorusuna değiştirin. veya “Lise öğretmenleri için öğretmen işi ne anlama geliyor?”
Uç:
Merak temelli sorular ile araştırılabilir sorular arasında bir denge bulun. Birincisi, gerçekten bilmek istediğiniz bir şeydir ve genellikle oldukça geniştir, spesifik değildir. İkincisi, araştırma yöntemleri ve ilgili araçlar kullanılarak doğrudan araştırılabilen bir sorudur.
Adım 2. Bir literatür taraması yapın
Literatür taraması, araştırma sorularınız ve belirli konular hakkında başkalarının yazdıklarını inceleme sürecidir. Daha geniş bir alanda geniş bir şekilde okursunuz ve konunuzla ilgili olanı incelersiniz. Ardından, mevcut araştırmayı sentezleyen ve bütünleştiren bir analitik rapor oluşturursunuz (her incelemenin kronolojik sırayla kısa bir özeti yerine. Başka bir deyişle, "araştırmanın kendisini araştırır veya araştırırsınız".br>
- Örneğin, araştırma sorunuz diğer ana mesleklerdeki öğretmenlerin işlerine nasıl anlam yüklediklerine odaklanıyorsa, ikinci bir kariyer olarak öğretmenlik ile ilgili literatürü incelemek isteyeceksiniz – insanları ikinci bir kariyer olarak öğretmeye iten nedir? İkinci kariyer olarak öğretmenlik yapan kaç öğretmen var? Genelde nerede çalışırlar? Mevcut literatürü ve araştırmayı okumak ve gözden geçirmek, sorularınızı keskinleştirmenize ve kendi araştırmanız için gerekli temeli sağlamanıza yardımcı olacaktır. Ayrıca araştırmanızı etkileyebilecek değişkenler (yaş, cinsiyet, sınıf vb.) ve kendi çalışmanızı düşünmeniz gerekeceği konusunda bir fikir verecektir.
- Literatür taraması aynı zamanda konuyla ve araştırma sorusuyla gerçekten ilgilenip ilgilenmediğinize ve mevcut araştırma ile kendi araştırmanızı doldurmak istemeniz arasında bir boşluk olup olmadığına karar vermenize yardımcı olacaktır.
Adım 3. Gerçekleştirilen nitel araştırmanın araştırma sorunuza gerçekten doğru cevap verip vermediğini değerlendirin
Nitel yöntemler, yalnızca bir soru basit bir "evet" veya "hayır" hipotezi ile yanıtlanamadığında yararlıdır. Nitel araştırma genellikle “nasıl” veya “ne” sorularını yanıtlamak için yararlıdır. Bu araştırma, bütçeyi hesaba katmanız gerektiğinde de yararlıdır.
Örneğin, araştırma sorunuz “Öğretmen işi ikinci kariyer öğretmenleri için ne anlama geliyor?”, elbette Basit bir 'evet' veya 'hayır' ile cevaplanabilecek bir soru değil.
Tek mutlak cevap da değiller. Bunun anlamı şudur ki Nitel araştırma soruları cevaplamanın en iyi yoludur.
Adım 4. İdeal pilot boyutunu düşünün
Nitel araştırma yöntemleri, nicel yöntemlere göre büyük örneklem boyutlarına daha az bağımlıdır, ancak yine de önemli girdiler ve bulgular sağlayabilir. Örneğin, Endonezya'nın "tüm bölgelerindeki" "tüm" ikinci kariyer öğretmenlerini okumak için yeterli paranız olmayacağından, çalışmalarınızı yalnızca ana büyük şehirlerle (Surabaya, Jakarta gibi) daraltmayı seçebilirsiniz. vb.) veya yaşadığınız yerden 200km.
- Olası sonuçları düşünün. Nitel metodolojilerin kapsamı genellikle oldukça geniş olduğundan, hemen hemen her zaman araştırmadan faydalı verilerin ortaya çıkma olasılığı vardır. Bu, kanıtlanmamış bir hipotezin çok fazla zamanın boşa harcandığı anlamına gelebileceği nicel deneylerin aksine.
- Araştırma bütçeniz ve mali kaynakların mevcudiyeti de dikkate alınmalıdır. Nitel araştırma genellikle daha ucuzdur ve planlanması ve yürütülmesi daha kolaydır. Örneğin, görüşmeler için az sayıda insanı toplamak, analizi gerçekleştirebilecek bir bilgisayar programı satın almak ve uygun bir istatistikçi tutmaktan genellikle daha kolay ve daha ucuzdur.
Adım 5. Nitel bir araştırma yöntemi seçin
Nitel araştırma tasarımları, tüm deneysel tekniklerin en esnek olanıdır. Bu nedenle, aralarından seçim yapabileceğiniz birkaç kabul edilebilir metodoloji vardır.
- “Eylem Araştırması” – Eylem araştırması, sorunları çözmeye veya sorunları çözmek ve belirli sorunları ele almak için başkalarıyla birlikte çalışmaya odaklanır.
- “Etnografi” – Etnografi, çalışmakta olduğunuz topluluğa doğrudan katılım ve gözlem yoluyla insan etkileşimi ve iletişimi çalışmasıdır. Etnografik araştırma, sosyal ve kültürel antropoloji disiplinlerinden kaynaklanır, ancak şimdi giderek daha fazla kullanılmaktadır.
- “Fenomenoloji” – Fenomenoloji, diğer insanların öznel deneyimlerinin incelenmesidir. Bu çalışma, deneyimleri nasıl yorumladıklarını keşfederek dünyayı diğer insanların gözünden incelemektedir.
- “Earthly Ground Theory” – Temellendirilmiş teoriyi kullanmanın amacı, sistematik olarak toplanan ve analiz edilen verilere dayalı bir teori geliştirmektir. Bu teori belirli bilgilere bakar ve belirli fenomenlerin altında yatan teori ve nedenleri alır.
- “Vaka Çalışması Araştırması” – Bu nitel çalışma yöntemi, mevcut bağlamda belirli bir birey veya olgunun derinlemesine incelenmesidir.
Bölüm 2/2: Verilerinizi Toplama ve Analiz Etme
Adım 1. Verilerinizi toplayın
Her araştırma metodolojisi, mülakatlar, katılımcı gözlemler, saha çalışması, arşiv araştırması, belgesel materyaller vb. dahil olmak üzere ampirik verileri toplamak için bir veya daha fazla spesifik teknik kullanmalıdır. Gerçekleştirilen veri toplama şekli, araştırma metodolojisinin seçimine bağlıdır. Örneğin, vaka çalışmaları için araştırma genellikle röportajlara ve belgesel materyale dayanırken, etnografik araştırma çok fazla saha çalışması gerektirir.
- “Doğrudan gözlem” – Durumun veya araştırma konusunun gözlemi veya doğrudan gözlemi, video kaydı veya doğrudan gözlem yoluyla yapılabilir. Doğrudan gözlemde, herhangi bir şekilde etkilemeden veya katılmadan duruma ilişkin özel gözlemler yaparsınız. Örneğin, belki de ikinci kariyer öğretmenlerinin sınıf içinde ve dışında rutinlerinde ne kadar aktif olduklarını ve daha önce okuldan, öğrencilerden ve okuldan gerekli izinleri aldığınızdan emin olduktan sonra onları birkaç gün gözlemlemeye karar verdiğinizi görmek istersiniz. ilgili öğretmenler, süreç boyunca tam not alırken.
- “Katılımcı gözlemi” – Katılımlı gözlem veya gözlem, araştırmacının veya araştırmacının çalışılan toplulukta veya durumda derinleşmesidir. Bu tür veri toplama daha fazla zaman alma eğilimindedir, çünkü gözlemlerinizin veya gözlemlerinizin gerçekten geçerli olup olmadığını bilmek için topluluğa tam olarak katılmanız gerekir.
- “Röportajlar” – Nitel görüşmeler temel olarak izleyicilere sorular sorarak veri toplama sürecidir. Mülakat yöntemleri çok esnek olabilir – yüz yüze görüşmeler olabilir, ancak telefon veya internet üzerinden veya “odak grupları” adı verilen küçük gruplar halinde de gerçekleştirilebilir. Ayrıca çeşitli röportaj türleri vardır. Yapılandırılmış görüşmeler önceden belirlenmiş bir dizi sorudan oluşurken, yapılandırılmamış olanlar daha çok, görüşmecinin gerektiğinde çeşitli konulara dokunup keşfedebileceği serbest akan bir görüşmedir. Röportajlar özellikle insanların nasıl hissettiklerini veya bir şeye nasıl tepki verdiklerini bilmek istiyorsanız yararlıdır. Örneğin, öğretmenlik kariyerlerini nasıl temsil ettikleri ve tartıştıkları hakkında bilgi toplamak için yapılandırılmış veya yapılandırılmamış bir görüşmede ikinci kariyer öğretmenleriyle oturmak faydalı olacaktır.
- “Anketler” – Yazılı anketler ve fikir, algı ve düşüncelerle ilgili açık uçlu anketler, nitel araştırmanız için veri toplamanın başka bir yoludur. Örneğin, ikinci kariyer öğretmenleriyle ilgili çalışmanızda, bölgenizdeki 100 öğretmenle anonim bir anket yapmaya karar verebilirsiniz, çünkü kimliklerinin anonim olduğu bir ankete göre mülakat durumlarında daha az açık olacaklarından endişe duyuyorsunuz.
- “Belge analizi” – Bu, araştırmacının katılımı veya araştırması olmaksızın mevcut yazılı, görsel ve sesli belgelerin gözden geçirilmesini içerir. Kurumlar ve kişiler tarafından üretilen mektuplar, bilimsel raporlar, günlükler gibi “resmi” belgeler ve 21. yüzyılda sosyal medya hesapları ve çevrimiçi bloglar şeklinde çeşitli belge türleri bulunmaktadır. Örneğin, eğitim okuyorsanız, devlet okulu gibi bir kurum, raporlar, çalışma notları, el kitapları, web siteleri, müfredat vb. dahil olmak üzere çeşitli farklı belgelere sahip olabilir. İkinci kariyer öğretmenlerinin çevrimiçi toplantı grupları veya blogları olup olmadığını da görmek isteyebilirsiniz. Belge analizi, görüşmeler gibi diğer yöntemlerle birlikte kullanıldığında özellikle yararlıdır.
Adım 2. Verilerinizi analiz edin
Verileri topladıktan sonra, analiz etmeye başlayabilir ve araştırma sorularınıza cevaplar ve teoriler alabilirsiniz. Verileri analiz etmenin birçok yolu olmasına rağmen, nicel araştırmalardaki tüm analiz yöntemleri, yazılı veya sözlü olarak metin analizi ile ilgilidir.
- “Kodlama” – Kodlamada her kategoriye bir kelime, deyim veya sayı uygularsınız. Çalışılan konuyla ilgili ön bilgilere dayalı olarak hazırlanmış bir kod listesiyle başlayın. Örneğin, “finansal sorunlar” veya “toplum katılımı” ikinci kariyer öğretmenlerinin literatür taraması yapıldıktan sonra elde edilen iki kod olabilir. Ardından, tüm verileri sistematik olarak gözden geçirir ve ardından fikirleri, kavramları ve temaları ilgili kategorilerine göre “kodlarsınız”. Daha sonra, verileri okuyup analiz ederek türetilen başka bir kod seti de geliştirirsiniz. Örneğin, görüşme sonuçlarını kodlarken “boşanma”nın sıklıkla yaşandığı görünebilir. Bunun için özel kod ekleyebilirsiniz. Kodlama, verilerinizi düzenlemenize ve aynı zamanda kalıpları ve benzerlikleri belirlemenize yardımcı olur.
- “Tanımlayıcı istatistikler” – İstatistikleri kullanarak verileri analiz edebilirsiniz. Tanımlayıcı istatistikler, verileri açıklamaya, göstermeye veya özetlemeye ve kalıpları vurgulamaya yardımcı olur. Örneğin, öğretmenlerle ilgili 100 birincil değerlendirmeniz varsa, öğrencilerinin genel performansını bilmek ilginizi çekebilir. Tanımlayıcı istatistikler bunu mümkün kılar. Ancak, tanımlayıcı istatistiklerin sonuç çıkarmak ve hipotezleri doğrulamak veya reddetmek için kullanılamayacağını lütfen unutmayın.
- “Anlatı analizi” – Anlatı analizi, dilbilgisi, kelime kullanımı, metaforlar, hikaye temaları, durumların anlamı, bir anlatının sosyal, kültürel ve politik bağlamı gibi konuşmalara ve içeriğe odaklanır.
- “Hermenetik Analiz” – Hermenetik analiz, yazılı veya sözlü metinlerin anlamına odaklanır. Özünde, çalışmanın nesnesini anlamaya ve altta yatan tutarlılığı oluşturmaya çalışırsınız.
- “İçerik Analizi” veya “Göstergebilimsel Analiz” – İçerik analizi veya göstergebilim, kelimelerin oluşum sıklığına bakarak temaları ve anlamları bulmak için bir metin veya yazı dizisine odaklanır. Başka bir deyişle, sözlü veya yazılı bir metindeki düzenliliğin yapısını ve örüntüsünü belirlemeye çalışıyorsunuz ve sonra bu düzenliliğe dayalı çıkarımlarda bulunuyorsunuz. Örneğin, ikinci kariyer öğretmenleriyle yapılan görüşmelerde “ikinci şanslar” veya “fark yaratmak” gibi bazı ortak kelimelerin veya ifadelerin ortaya çıktığını görebilir ve ardından bu ifadenin önemini keşfetmeye karar verebilirsiniz.
Adım 3. Araştırmanızı yazın
Nitel araştırma raporu hazırlarken hedef kitlenizi ve okuduğunuz araştırma dergisinin belge formatı kurallarını göz önünde bulundurun. Araştırma sorunuzun amacının gerçekten zorlayıcı olduğundan ve araştırma metodolojinizi ve analizinizi ayrıntılı olarak tanımladığınızdan emin olmalısınız.
